いつも読んでいただき、ありがとうございます！イタリア語講師のNoritaliaです。
イタリア語検定2023年度春季は、3月12日からオンラインで実施されます。
約１か月となりましたので、ここで私から連続コラムをお届け！
第一回目の今日はリスニング。下記に注意して読んでくださいね。
- コラムの長さに配慮し、全体的な私の考えを述べます。受験以外の方も参考にしてもらえると思います。
- 合格するのが目的ではなく、レベルに応じたイタリア語能力に近づくために努力する過程こそが大事だと思います。
- イタリア語検定に限らず、試験というものは出題内容によって有利になったり不利になったりする場合があることは覚悟しておきましょう。
どうぞお付き合いください！
まずはこちらをお読みください。
娘の通う中学校に、口だけで説明する歴史の先生がいます。
教科書は買ったのに使いません。高かったのに。
授業中、子供達はノートにかじりつき、ひたすら先生の言った事をノートに走り書きします。
学校を休もうものなら大変です。
先生は子供たちに配慮してゆっくりめに話しますが、子供達は「先生の話すスピードが速すぎて全部書けない」と言っています。
娘のノートを見ると、走り書きの中にスペースの空いている箇所があります。
「ここ何？」と聞くと、「聞き取れなかった単語」と言います。
娘が休んだ時に、友達（100%イタリア人）のノートを写させてもらいました。
彼女のノートにも、空欄（書けなかった単語）がありました。
生粋のイタリア人も、「イタリア語の音」には慣れているはず。
どうしてこういうことが起こるのでしょうかね？
イタリア人も知らない単語は1、2度聞いただけでは書けない
先日アップした動画でも話したのですが、
ある文章を聞いて、知らない単語があった時に、脳は「聞き取れた単語でなんとか意味を汲み取ろう」とします。
でも、その聞き取れなかった単語がキーワードだったらその文章は正しく理解できないことになりますね。
これを防ぐためには、「正しい文法力と語彙力」が必要になります。
イタリアの中学生は、耳ではもちろんイタリア語を聞き取りますよ。
でも、まだ全部の文法を学校で習っておらず、また科目によっては、語彙力も不足しているんです。
知らない単語も「音」だけを頼りにして書き取れますか？いいえ。
知らない単語は、いくら耳が慣れても１度や２度聞いただけでは理解できません。
ただ、短い単語だったら大丈夫かなと思います。ですので、級によってはディクテーションできるかもしれませんね。
文法が分かっていると、先の言葉を予測できる場合があります。
- リスニング中に名詞が聞こえてきて、その後に名詞と語尾の一致した単語が聞こえてきたら、過去分詞かも、と保留する。
- 全体的に意味が理解できるようなら、この単語を、直前の名詞よりも重要性が低いと一旦判断する。
- 「...mente」と聞こえたら、副詞と判断し、全体の文章に影響が大きくなければ一旦捨てる。
全ては書けないのですが、このように「文法的に考えた単語の取捨選択」をしていきましょう。
音だけに着目すれば、全ての音を文字起こししなければならなくなります。
時間の限られたリスニングでそれは不可能です。
私からのアドヴァイス
今回の春季検定試験に向けて、リスニングレッスンも提供してきました。そんな中、生徒さん達の悩みを聞いて思うことがあります。
「日本語とイタリア語の音の違い」というものはあります。
確かに音の違いも大事だと思いますが、ここを埋めても知らない単語は理解できないし、正解にたどり着くダイレクトな解決方法にはなりません。
検定試験に関しては、「音に慣れる」「語彙力・文法力」どちらも欠かせないことを前提にあえていうなら、
「音に慣れる」<「語彙力・文法力」
かなと感じます。
イタリア人との会話なら、「今の言葉、なんて意味？」と聞けば教えてくれます。ただ、イタリア語検定のリスニングは、時間が限られていますからね。
出題によっては一瞬で終わるものがあったり、一番最初にキーワードが出てしまうものがあったり。ずっと聞いていれば答えを導き出せる問題もありますが、私から見るとあまり安定していません。
そんな出題傾向に対応するためには？
点を落とさないようにするための私からのアドヴァイス。
音に慣れつつ、単語の量を増やすこと。文法をしっかり勉強すること。
これだと思います。
ここまでお読みくださりありがとうございました (^_^)
NORIITALIA